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到十一班朗读 
本文字数: 更新 2010/7/26 免费的各科学习网站 我要加入!
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到十一班朗读
●泰安市实验学校二年级 王艺霖
  5月10日,是一个特别的日子,潘老师邀请我到11班示范朗读《揠苗助长》。
  这是我第一次在别的班朗读课文。当我怀着忐忑不安的心情踏进11班的教室时,受到了同学们的热烈欢迎。我慢慢稳定了情绪,朗读起来。当我绘声绘色、富有感情的朗读完,同学们报以热烈的掌声。这时,潘老师问:“王艺霖,你朗读得这么好,秘诀是什么?”我还没有来得及回答,有个同学就站起来说:“因为王艺霖天生有一副好嗓子!”我笑了:“不!今天我感冒了,嗓子哑哑的,主要是因为我平时多听网上的和课上张老师朗读的结果呀!”
  潘老师又问:“王艺霖,你是你们班朗读最好的吧?”我说:“不,我们班还有许多朗读比我好的同学呢!”“你太谦虚了!”“今后,我要更加努力,用心去读,争取朗读得更好!”
  教室里响起了一阵阵热烈的掌声。

评:
  作文写的事情不大,但很有“含金量”:其一,通过作者的经历告诉读者一个学习朗读的好办法;其二,告诫读者一定要谦虚;其三,指出学习没有止境,要坚持不懈。
  人物对话描写的作用不小,使行文很活泼,又有启示性。

 

 【拓展阅读】
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