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“伟人”的照片 
本文字数: 更新 2011/1/7 免费的各科学习网站 我要加入!
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“伟人”的照片

【山东】青岛市金笔作文李村校区 钟 丹
  上课了,只见李老师满面春风地走了进来,手里拿着一本很奇怪的书。大家看了,都开始窃(qiè)窃私语,那是什么书呢?
  “今天,我给同学们带来了一份礼物。”李老师神秘兮(xī)兮地说。同学们都瞪大了眼睛盯着老师,大家都在猜测(cè)到底是什么礼物。
  这时老师又开口了:“今天,我带来的是一张伟人的照片,这个伟人可以改变自己,改变人类,甚至可以改变世界末日的到来。”老师话音刚落,教室里就成了“菜市场”,大家都在讨论那个伟人是谁。我也无比的好奇,到底是谁呢?同学们一会儿说是温家宝,一会儿说是别的领导人,可老师都说不对。
  老师拿起了那本书,说:“那个伟人的照片就在这本书里夹着。”我们都迫不及待地要看那张照片,我观察了一下,那书中间夹着一个很厚的东西。可那本书在我眼前一闪而过,我没有看清楚到底是什么。
  终于老师决定给我们看了,我很幸运地被选为第一个看。我兴奋得连心都要跳到天上去啦,老师快速走到我身边,我立刻站起来,更准确地说,我是跳起来的。我挨紧老师,睁大了双眼,目不转睛地盯着老师手中的那本书,老师轻轻地打开,我紧张得心跳加速。
  书慢慢地打开了,里面是一面小镜子,我看见了我自己。我心想:老师不是说是个伟人的照片吗?怎么是一面小镜子呢?此时的我感觉有些糊涂。看过后我慢慢地坐了下来,同学们都用期待的眼神看着我,我只是微微一笑,没有开口。老师依次走到每个同学身边,看过的同学都笑了起来,顿时教室里成了欢乐的海洋。有的同学笑得眼睛眯成一条缝,有的同学趴在桌子上笑,还有的同学都笑得肚子痛了……
  老师重新走回讲台问:“那个伟人是谁?”“我自己!”全班同学响亮的回答。“那你们相信自己可以成为伟人吗?”老师提高了自己的声音。“相信!”大部分同学信心十足地说。“我相信我的每一个学生都是优秀的,只要你们肯朝着一个目标努力前进,改正自己的缺点,就一定会成为伟人。”听了老师的这一番话,我终于明白了,此时心里开心极了,好像有阳光照了进来。
  虽然我们现在很平凡,但经过努力与奋斗,我们会变得很伟大!

评:
  小作者写的是老师巧用镜子鼓励学生的事,文章很有校园生活气息,选材紧扣题目,做到了文、题相符。
  描写出色是本文的突出特点。小作者对人物的语言、神态、动作等都描写得十分到位。如,老师进教室后“神秘兮兮”地告诉大家她“带来了一份礼物”,同学们“瞪大眼睛”,“猜测到底是什么礼物”,一下子就将教室里热烈、欢乐的气氛营造了出来。对自己的心理描写也很真实、自然,起到了推动情节,并全方位、立体地展现了当时情景的作用。
  详写小作者看的经过,对其他同学看的过程一笔带过,剪裁合理。

 【拓展阅读】
2014年“马年吉祥”
2013年辽宁省鞍山市
2013年海南省中考材
2013年海南省中考优
2013年四川省成都市
2013年四川省宜宾市

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