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语文版八年级(下)第四单元写作训练指导 
本文字数: 更新 2013/6/3 免费的各科学习网站 我要加入!
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【技法点拨】

演讲词,是演讲的文稿。因为它是为“演讲”服务的,所以在写作时,要力求运用各种手段,使用来“讲”的文字呈现出“演”的效果,以图感染听众、鼓舞人心。

理论上讲,演讲词也可以是叙事为主、抒情为主的,但从应用范围及写作能力训练的角度出发,我们这里要学习的,是以议论为主的演讲词写法。

所以,我们现在可以明确一点:演讲词首先是一篇议论文,它必须阐明一个观点,必须通过摆事实、讲道理来证明这个观点。同时,它又有别于一般的议论文,体现出如下特点:

1.鲜明的针对性。撰写演讲词时,要根据演讲的场合、演讲的对象、演讲的目的等因素,体现出鲜明的针对性。比如参加演讲比赛,讲给评委听的演讲词,需要表现出谨慎、谦逊;参加班内交流的演讲词,因为听众是熟悉的同学,就可以表现得直率、坦诚一些。此外,选择演讲词主题时,也要针对学习生活中大家广为关注的话题来确定。

2.格式的规范性。①标题,要新颖夺目,有吸引力,同时阐明观点或论题,根据需要可以加上点明演讲场合的副标题;②称谓,开头第一行顶格写,并加问候语;③正文,首先点明演讲缘由或交代演讲题目,然后展开主体论述;④结语,总结收束全文,发出号召,最后表示谢意。

3.有力的感召性。这是达到演讲目的关键,也是写一篇好演讲词最重要的环节。为达到此效果,可采取以下办法:①与听众互动,巧妙沟通,像《你的是你的船长》中那样,通过互动的形式让听众参与进来,获得对演讲主题的真切的感知;②现身说法,如果听众是和自己同龄、有类似阅历的人,可以在演讲中融入自己的经历和切身的体验,以激发听众情感上的共鸣;③藻饰辞彩,通过抒情性的语言,运用排比、反问、设问、对偶、比喻等易于表达强烈情感的修辞手法,使语言表达更有气势、更富激情和感染力。

【佳作展示】

扬起自信的风帆

杨帆

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!我演讲的题目是《扬起自信的风帆》。

今天是个好天气,阳光明媚,清风微送,大家心情好不好啊?(好!)借着这份好心情,我想给大家讲个故事。期末考试了,教授抱着试卷走进教室,对他的30名大四学生说:“我知道这一学期学得不错,对今天的考试充满信心。所以,我准备给你们当中愿意放弃参加考试的同学一个‘B’。”学生们乐坏了,纷纷感教授的善解人意。

同学们,假如你是其中的一员,你会怎么选择呢?如你所料,大多数学生走出了教室。这时,教授给留下来的7名学生发下了考卷。这是一份奇怪的考卷,上面没有题目,而是写着两句话:“祝贺你,在本次考试中得了‘A’。永远保持你的自信。”

试想,那些走出去的学生里面,一定不乏学得好的,最终却只得了个“B”,他们冤不冤呢?(冤)其实也不冤,因为他们败在了不自信。

其实我们身边也不乏这样的人。一道数学题,只要动动脑子就能想出来,却因为“我脑子笨”放过了;几个英语单词,只需多念几遍就能记得住,却以“我记性差”为由放弃了;老师提了个简单的问题,明明知道答案,却担心说错了招人笑话……是的,你,我,我们中的很多,都曾经是这样的人。但读了那个故事后,我明白了,一个缺乏自信的人,往往会知难而退,甚至是不知难不难也退,这样的人怎么攀到成功的顶峰呢?

人生路上,我们总要面对很多未知的领域,在你犹豫、徘徊、茫然无措而想到放弃时,想想首位登上顶珠峰的埃德蒙·希拉里说过一句话吧:“我们征服的其实不是一座山,而是我们自己。”战胜了自我,找到了自信,也就开启了一扇通往成功的大门。

当然,自信不仅仅是简单的敢于尝试,还要以不断丰富的知识做基础,以坚定的意志、百折不回的信念为保障,共同铸就我们辉煌的人生。

同学们,扬起嘴角,笑一笑,满怀信心地出发吧。拥有自信,你的心里就点亮了一盏明灯,即便前方迷雾重重,你也能拨云见日;拥有自信,你的血液里就会澎湃着激情,在平淡甚至乏味的生活里,时刻跃动着生机和活力;拥有自信,你的航船就扬起了成功的风帆,载你驶向美好的未来。

谢谢大家!

[教师评点]这篇演讲词的格式很规范,思路也严谨、条理。其中的亮点有三:一是构思巧妙自然,作者借一个故事引出论题,同时这个故事又是证明观点的有效论据,可谓一石二鸟。二是善于与听众沟通,如开头从天气谈起,有效地拉近与听众的距离;讲故事的时候又适时向听众提问,实现了彼此的互动;开始论述时又从身边的学习生活中举例,不仅增强了论证的说服力,还极易引起听众的共鸣。三是语言表达较有激情,特别是结尾段,兼用比喻、排比的修辞手法,激励大家“扬起自信的风帆”,极具感染力。

 【拓展阅读】
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