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如何看待“脑力流失”现象
更新 2013/9/11 免费的各科学习网站 我要加入!
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    据官方统计,从1978年到2010年,中国留学人员总数达到190万人,其中仅有63万人学成归国。

    这些旅居海外的科技英才给中国带来多少损失?这并不是一个容易回答的问题。

    首先,我们需要区分两种人才概念。一类是天才少年;一类是杰出学者。本科毕业生出国深造,需要在西方经过多年研究训练,才能成为成就卓越的科技工作者。西方大学为他们投入了巨额奖学金、一流的师资队伍和便利的研发环境,这些都不是中国目前能够提供的。我们既不能假设这些天才少年留在中国就会成为同样杰出的人才,也不能认为中国理应完全享有这些人才。

    其次,我们并不清楚技术移民带给祖国多少正面效应,是否足以补偿中国花在他们身上的公共教育投资。例如,中科院文献情报中心的金碧辉等人发现,在2001年至2005年间,中国科学家同美国学者合作发表的论文中,七成都有海外华人学者的参与。海外的华人科学家很可能提升了国内同行的科研水平,而这种国际合作的收益很难量化。

    再次,技术移民的确离开了中国领土,可他们仍是中国公民;即使加入了外国国籍,仍然属于中华民族的一部分。当我们讨论“中国”的损失时,也应当将他们的利益考虑在内。

    今天,中国已经成为拥有最多海外侨民的国家。如何利用这一海外人才储备,使人才外流由“祸”转福,这是21世纪国人需要思考的重大问题。

    (《光明日报》8.21 田方萌)

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